ASÍ SOY YO
TEMA: Sexualidad en la primera Infancia
COMPETENCIA: Identificar características físicas, cualidades personales, sentimientos y aceptación en diferentes contextos.
METAS DE APRENDIZAJE:
- El estudiante reconoce las diferentes partes externas de su cuerpo.
- El estudiante reconoce los cuidados necesarios para su cuerpo, adquiriendo paulatinamente hábitos de higiene corporal.
- Los niños y niñas identifican las características y funciones del cuerpo humano.
- El estudiante participa activamente de las actividades propuestas con respeto y agrado.
ACTIVIDADES
DIDÁCTICA DE LA
SEXUALIDAD
OBJETIVO:
Reconocer la importancia del cuidado y reconocimiento del cuerpo. RANGO DE
EDAD: 6 A 7 AÑOS
MATERIAL
ü
CARTULINA DE COLORES
ü
LAMINAS DE NIÑO Y NIÑA
ü MARCADORES
ü
ESPEJO
ü RECORTES DE LAS PARTES DEL CUERPO
DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD
La actividad contara con dos momentos, en el primer
momento la docente explicara la importancia
de conocer el cuerpo y la funcionalidad que este tiene en los procesos de
reproducción. Por esto y de una forma sencilla, mediante láminas de niño y niña
desnudos, explicara las funciones del aparato reproductor femenino y masculino.
Se les pedirá a los estudiantes que inicien con una sección de preguntas, de la
cual la docente realizara las oportunas intervenciones para que a los niños y niñas les quede claro el tema. Posteriormente se dará inicio a la
actividad, “CONOCIENDO MI CUERPO”
A cada estudiante se le brindara materiales (lamina de
niño y niña, una cartulina y marcadores), cada uno debe recortar el contorno de
la lámina y pegarlo sobre la cartulina, posteriormente se observará en un
espejo grande, que se encuentra ubicado en el salón y dibujara sobre la imagen,
lo que el observa de sí mismo.
Finalmente, y con flechas, escribirán las partes del cuerpo y los
cuidados que debemos tener con este, según la explicación que la docente dio anteriormente.
Para el segundo momento la docente les brindara una
cartulina y los recortes de las partes cuerpo,
para lo cual los estudiantes deben realizar un mapa mental sobre las partes y cuidados
del cuerpo.
Actividad 2
CONOZCO
EL CUERPO HUMANO Y
SUS
PARTES
OBJETIVO: Lograr que el niño o la niña identifiquen el cuerpo humano
y sus partes según su género y las diferencias del mismo, a través de
actividades lúdicas que permitan su participación.
RANGO DE EDAD: niños y niñas entre los 3 y 4
años
TIEMPO: 45 minutos aproximadamente
MATERIALES:
Acetatos, linterna, marcadores
negros
siluetas del cuerpo humano
género masculino y femenino
. espacio oscuro, sabanas blancas
Láminas del cuerpo humano por
géneros
Desarrollo
de la actividad
se da inicio a la actividad a
través del diálogo con el niño o la niña y luego se realizan preguntas sobre el
reconocimiento del cuerpo, mostrando laminas donde se refleje el mismo, se
formulan preguntas como:
ü ¿sabes cuál es el niño y la
niña?
ü ¿Qué cosas ves en cada uno?
nombrarlas y señalarlas.
Seguidamente se organiza un espacio con no
mucha luz, se requiere para proyectar a través del plástico acetato el cuerpo
humano, se proyecta primeramente la silueta de acuerdo al género del niño o
niña, ubicando el acetato dibujado con la silueta del cuerpo humano al aire y
atrás se ubica la linterna, ésta se acerca y se aleja para que la imagen
proyectada sobre la pared o sabana cambie de tamaño, así se realizará con el
género masculino y femenino, a medida que se realice la proyección se va
nombrando cada parte del cuerpo humano.
Como final de la actividad, se muestra
otra lámina de acetato pero con las partes divididas específicamente, ejemplo:
se proyecta partes de la cara y el niño las nombrará con ayuda de la maestra,
así sucesivamente con los brazos, manos, piernas pies etc. Y de la misma manera
se acerca y se aleja para darle al niño motivo de interacción en el agarre a la
figura.
Nombre de juego
“YO PIENSO
QUE”
OBJETIVO
Abordar la enseñanza de la educación sexual a través
del juego y la participación, donde se evidencie conceptos previos por medio de
la expresión de emociones y sentimientos en los niños y niñas.
Rango de Edad
Esta actividad se realizará con niños y niñas de 5 a 7
años
Tiempo: 1 hora aproximadamente
Material
w Realizar un cubo (se puede
emplear una caja cuadrada) y en cada una de sus caras pegar distintas imágenes,
como por ejemplo: en uno de sus caras el cuerpo de una niña, en la otra la
imagen el cuerpo de un niño, en la otra cara dos niños contándose un secreto:
en la otra cara del cubo una mamá embarazada; en la otra un niño cargando un
coche y por último la imagen de una niña con una pelota de fútbol.
w Hojas blancas
w Lápices y colores
Desarrollo
1. se explica el objetivo de la actividad y cómo se va a
trabajar.
2 En un espacio amplio, se les pide a los niños y
niñas ubicarse en forma de círculo.
3. Voluntariamente se pedirá a un niño o niña que
lance el cubo al azar y sobre la base de cada imagen el niño o niña expresará
de forma verbal sus emociones y sentimientos.
4. Cabe resaltar que cada imagen del cubo o es un
disparador, ya que la silueta de un hombre o una mujer, lleva a hablar de las
partes del cuerpo humano, una mamá embarazada, lleva a hablar de donde nacemos,
dos niños revelándose un secreto nos lleva a hablar de la intimidad, y los
roles invertidos nos llevan a hablar de la identidad sexual.
Por lo
tanto el docente invitará al niño o niño a expresar lo que percibe de la figura
observada y el concepto previo que tiene el niño o niña sobre ella.
5. Los demás niños y niñas ordenadamente participaran y
opinaran acerca de las diferentes situaciones representadas por la imagen
.
7. por último cada uno de los niños y niñas de forma
individual realizaran y colorearan de forma libre un dibujo donde exprese uno
de los conceptos de las diferentes situaciones que más le llamó la atención.
Conclusión
Este juego permite que los niños dialoguen y
fundamentalmente, se expresen sobre algunos ejes importantes como es el cuidado
del cuerpo, el embarazo, la intimidad, la identidad sexual entre otros. En este
sentido, es importante saber que sienten ellos, al igual que la importancia que
expresan sobre sus emociones y afectos, también que piensan sobre la diversidad
de la familia, y cómo se vinculan con otros niños y niñas, entre otros.
A continuación encontrarás las imágenes para que pegues en tu propio cubo, recuerda que puedes utilizar una caja cuadrada, para pegar las diferentes
imágenes en cada una de sus caras.
